از جمله زیباترین مدارس جهان می توان به مدارس TAC-SEV در ترکیه، مدرسه موسیقی توهو در توکیو ژاپن، مدرسه جیمناسویم کوپنهاگن دانمارک، مدرسه شونده در چین، مدرسه اسندن و گرامر در استرالیا اشاره نمود که در ادامه تصاویری از این مدارس را می توانید مشاهده نمایید.

مدرسه اسندن و گرامر استرالیا که از معماری خاصی برخوردار می باشد

مدرسه جیمناسیوم دانمارک که در ان خبری از میز و صندلی های معمول نیست!

مدرسه شونده در چین که از فضای ورزشی فوق العاده و ساختمان های بی نظیری برخوردار است

مدرسه موسیقی توهو ژاپن که توانسته جایزه برترین معماری را از آن خود کند

مدرسه TAC-SEV ترکیه که از معماری و طراحی بسیار زیبایی برخوردار است.

1-جذاب بودن معماری مدرسه مانند تصویر زیر: 

2-حداکثر یک ساعت مخصوص برای بازی کردن معلمان با دانش آموزان 

3-استفاده از رنگ آمیزی جذاب

4-به وجود آوردن فضای سبز

5-پخش موسیقی ملایم در زنگ های استراحت یا تفریح

1-زنگ های تفریح از آهنگ های آرام استفاده کنیم 

2- دیوار های مدرسه را با رنگ های شاد رنگ آمیزی کنیم و تا جای ممکن از رنگ های تیره استفاده نکنیم

3-بخشی از دیوار ها را لطیفه های خنده دار که در آن ها بی احترامی وجود ندارد نقاشی کنیم

4-ایجاد فضا سبز

5-بها دادن به دانش آموزان کنجکاو و پر تحرک و شاداب

6-دادن مسئولیت به دانش آموزان

7-پربار کردن ساعات ورزش

8-ایجاد کتابخانه مناسب و نماز خانه تمیز و جذاب

9-ترغیب کارکنان به استفاده از لباس های مناسب با رنگ های روشن و همچنین انتخاب رنگ مناسب و شاد برای روپوش دانش آموزان

10-برگزاری اردو های سیاحتی و تفریحی با نظارت اولیا

در شرایطی که بیشتر خانه‌های شهری تبدیل به آپارتمان‌های کوچک و به دور از فضاهای بازی شده است، حداقل کاری که می‌توان برای تامین بهداشت جسمی و روحی كودكان و نوجوانان داشته باشیم، ایجاد فضای شادی‌بخش در مدرسه است.

دانش‌آموزان چندین ساعت از روز را در مدرسه می‌گذرانند و اگر فضاسازی مناسبی در مدارس انجام شود، به شاد زیستن فرزندان خود کمک کرده‌ایم.‏

شاداب سازی مدارس را باید در ابعاد ظاهری و ابعاد معنوی جست و جو کرد. همچنین برای دستیابی به تحقق آرمان‌های مربوط به شاداب سازی مدارس باید تحولی جدی در نگرش مدیران و مسئولان نظام آموزش و پرورش ایجاد شود.‏

براى این که سلامت جسمانى و روانى کودکان، دانش‌آموزان، اطرافیان و خودمان حفظ شود، باید سعى کنیم با شناسایى عوامل مؤثر بر شادى، موجبات تقویت عوامل مثبت و تقلیل عوامل منفى مؤثر بر شادى را فراهم کنیم.

از آن جا که شادى بزرگترها عامل مؤثر در شادى و نشاط کودکان است و اولیا و مربیان غمگین نمى توانند فرزندان و دانش‌آموزانى شاد تربیت کنند، با ارائه نظام اعتقادى درست براى دستیابى به شادى، مى توان به افزایش شادى در میان افراد جامعه کمک کرد. به این ترتیب مردم مى توانند تغییرى مثبت در زندگى خود به وجود آورند، احساس پیشرفت و لذت در زندگى داشته باشند و به شادى دائمى دست یابند و فقط در این صورت است که مى توانند شادى را در وجود فرزندانشان نیز پرورش دهند.

‏نشاط و شادابی در مدرسه باعث رشد و تکامل همه ابعاد وجودی یک دانش‌آموز در بعد جسمانی، شناختی، عاطفی، اخلاقی و معنوی می‌شود. چنانچه یک بعد از این ابعاد دچار صدمه شود، یا مورد غفلت قرار گیرد، دانش‌آموز به توانایی‌ها و شایستگی‌های کامل دست نخواهد یافت.‏

شاد زیستن برای کودک به همان اندازه مهم است که تغدیه خوب، محبت کردن و حفاظت از او اهمیت دارد. زیرا سلامت روحی، روانی و جسمانی او را تامین می‌کند.

میزان شادی و خنده در مدارس ما بسیار پایین است. در مدرسه خالی از شادی، سخن‌گفتن از شادی قدری مشکل خواهد بود. یکی از مشکلات هر جامعه، غفلت از شادی و نشاط و در نتیجه افزایش بیماری‌های مختلف روانی از قبیل اضطراب و افسردگی است. زندگی با شادی و نشاط معنا پیدا می‌کند و در پرتو آن دانش‌آموزان به ویژه در دوران نوجوانی و جوانی می‌توانند پله‌های ترقی را بپیمایند. جامعه زنده و پویا جامعه‌ای است که عناصر شادی‌آفرین در آن فراوان باشد.‏